诱惑的陷阱第一部最新更新手打全文字TXT全集下载-读小说吧手机阅读

(手机请访问 m.duxs8.com)我静坐前排位置观赏，旁边坐着市教育局宣传科负责人和师范学院音乐系主任，以及舞蹈教练王队长等人。大约一个半小时演出，大型舞蹈剧《鹤之魂》精彩亮相，使我痴醉入迷……

那些音乐系女大学生跳动舞蹈造型，婀娜多姿旋转酷似一群丹顶鹤的风采！特别在追逐受伤丹顶鹤舞蹈场面，一位女大学生奋不顾身舞动姿态，置身急湍的水流内心激荡波澜……通过象征性舞蹈语言展示人与动物对生命渴望，淋漓尽致表露人与自然界动物共存亡，充分体现中国传统文化思想内涵，折射“天人合一”精神境界，以及昭示人与自然界生灵永恒相伴客观规律，使舞蹈《鹤之魂》剧作编剧与导演，以及舞蹈创作人员受到极大鼓舞！

舞蹈剧《鹤之魂》演出成功，受到在场众人欢呼与热烈鼓掌！通过舞蹈语言无尽倾诉感染力，使音乐系学生表演艺术得到充分表现，作品思想深度进一步得到升华！

其中，有一位长的清秀气女学生，不时注视我的神态。她朝我走过来，恭敬地说：“鲁老师，您好！您创作的舞蹈文学剧本赋有思想深度，我看完剧本后深受感动！我非常的喜欢舞蹈……在音乐系班级学生之中，我的舞蹈姿态与拯救受伤丹顶鹤内心状态，有关表演艺术方面，还存在某些不足之处，请您提出具体指导意见。谢谢！”

我凝视她一双晶亮大眼睛闪烁热情，秀丽脸庞泛着红晕；靓丽身材、纤细手臂，吸引着我的眼帘……我急忙低着头，似乎装腔作势摸口袋，然后镇静点燃一支烟……

过了一会儿，我坦诚地说：“如若你的表演赋予诗化风格舞蹈语言，那么如何体现我所要表达剧作精神？首先，你要读懂我创作剧本思想内涵。这个舞蹈剧本核心主题，传达一种超越的精神境界！那位死去女大学生，舍生忘死救活受伤丹顶鹤，仅是一个惊心动魄的传说，应该摒弃故事本身涵义，追求一种崇高的思想境界……”

我深吸一口香烟，又说：“其次，如何深刻揭示女大学生高尚品德，必需用优美动人舞蹈语言，刻画她的心灵世界，表现她的响亮人生和悲怆情感，如此能够感染所有观众。这是舞蹈艺术创作最基本要求，你能理解我的意思吗？”

那位女大学生兴奋地说：“鲁老师，我终于听懂你的意思，理解你写作主题思想，以及传递的情感真谛！也就是说，我们学生在舞蹈表演时，特别注意表现女大学生纯洁，欢乐、愉悦、悲伤、痛苦等，通过诗化舞蹈恣势，尽情表达出来……如此才能塑造那位女大学生献身精神，不仅人与丹顶鹤和谐一体，更要提升高层次思想境界……”

我思忖片刻说：“最主要抓住剧本精髓，超越本体而所表达思想境界！我在剧本写作过程中，创作许多大学生与自然界动物对话舞蹈场景。你在阅读的时候，应该有所一些感想……我要表现的深层次主题“天人合一”，我国古代传承的美学思想，人与大自然相融合精神境界！‘天人合一’概念是什么？一个极为深刻的哲学命题！对你们音乐系学生而言，比较深奥却难以理解。也就是说，人类诞生与大自然顽强抗争，在不断地改造自身。从起初猿人而转化为人类，进入社会发展阶段，提高生产力所产生一定生产关系，在不断地试图改变世界，体现人与自然和谐……人类坚持不懈与大自然进行抗争，才真正使社会高度物质与精神文明，获得并驾齐驱发展……这就是人类与自然‘天人合一’思想最高境界！”

我注视她疑惑神情，又说：“剧本创作所表达深邃思想，不能从单一救丹顶鹤的关系，刻画人物舍生忘死、视死如归精神；应当从诸多动物与人类亲密无间，以及遭遇生存危难之时，所表现相互依赖舞蹈语言，呈现在观众眼前，令人感悟人类与自然命运共同体……如此，或许优秀舞蹈作品，横空出世！”

那位女大学生皱着眉头说：“鲁老师，你说的我一点听不懂，实在太深刻！只可意会、不可言传。也许我们文化层次低，学的专业很单一，仅是唱歌、跳舞、音乐器具而已，对作品思想无法深刻理解！你的谆谆教导，让我不知所措……那么，我如何深入理解这部作品呢？”

我笑着说：“这位女同学，你作为音乐系大学生，如若一直从事艺术创作，徜徉在漫长艺术道路上，通过不断地加强学习，你就能够逐步地理解……实在搞不懂的科目，还有我给予指导。对你提出的问题，我言简易赅的解释。你再多读一些其他类型文艺作品，努力提高自身修养。比如：古代陆游教儿子学写诗故事，就是很有说服力事例。”

我又点燃一支香烟，说：“陆游是宋朝著名诗人，儿子问起他写诗的奥秘，他却回答：‘汝果欲学诗，工夫在诗外。”意思学写诗，工夫不在诗内，却在诗外。他的儿子跑到附近高山，整天练习武术功夫，一直练得剑法游刃有余，终于理解写诗奥妙与韵味…… 陆游的一句话，揭示在事业上取得成功规律：任何人要在本专业内取得成就，必须通晓专业外有关知识，努力开拓知识面。写诗如此，其它工作也如此。”

我稍作停顿，又说：“古人云：‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。’告诉人们要深入现实体验生活，收集素材。任何一门学科专业，不是一蹴而就，而是多种知识结构体系，自然形成一种最高美学境界！”